Nuevo avance normativo para facilitar oportunidades laborales en los países de la Unión Europa

Unificar la capacitación de todos los profesionales sanitarios de la Unión Europa para que puedan ejercer en cualquier Estado miembro con un reconocimiento automático de sus competencias.

Este es el principal objetivo del nuevo Real Decreto aprobado por el Gobierno de nuestro país para transponer las últimas directivas europeas que establecen los requisitos mínimos de formación para distintas profesiones sanitarias, incluida Enfermería.

Con esta trasposición de normativa comunitaria, de la que aún se desconoce cuándo se aplicará en los programas de estudio, se busca favorecer la libre circulación de los profesionales por todos los países de la Unión Europea al facilitar la homologación de las titulaciones universitarias en los lugares de destino.

El Ministerio de Sanidad ha destacado que esta armonización dota de mayor seguridad jurídica a los titulados. Entiende, además, que, al unificar los criterios de "experiencia clínica supervisada" y "conocimientos científicos básicos" con el resto de la UE, España elimina las barreras burocráticas para su personal sanitario en el extranjero.

Actualización adecuada

Desde SATSE entendemos que la actualización que establece el Real Decreto es adecuada y complementa de manera correcta la normativa anterior en la materia. Supone, por tanto, un avance que confiamos que posibilite mayores oportunida-des laborales para el profesional que desee trabajar en otro país de la Unión Euro-pea.

A nivel general, esta reforma normativa constituye una importante actualización de los planes oficiales de estudio al incorporar los avances tecnológicos y científicos de la última década con un fuerte enfoque en la digitalización y la asistencia personalizada.

Enfermería

En el caso de Enfermería, se apuesta por la ampliación de los conocimientos en Fisiología, Ética y Principios Generales de la Salud o innovaciones técnicas relacionadas con el proceso asistencial. 

Asimismo, se busca reforzar la experiencia clínica, la investigación, y la formación práctica basada en la evidencia, así como el liderazgo profesional y la toma de decisiones clínicas.

También exige que los planes de estudio incorporen de manera explícita, visible y acreditable la mejora de la aptitud de los profesionales a la hora de prestar cuidados individualizados; la atención centrada en la persona e instruir a los pacientes sobre hábitos de vida saludables.

Incluye, además, un nuevo apartado sobre tecnología para el cuidado y la salud (e-Health).